教育科学学院是在原岳阳师范学院教育学心理学教学部、湖南理工学院教育科学研究所基础上发展而来的年轻学院。2015年获批教育硕士学位授权。学院承担全校本科教师教育课程教学工作，负责统筹学校教育硕士学位点建设，承担小学教育和教育管理两个专业领域的研究生培养工作。一直以来，学院坚持人才强院，改革兴院，落实立德树人根本任务，着力培育学科专业特色，持续提升教育教学质量，推动学院高质量发展。
党建领航，构建“大思政”育人体系
教育科学学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和考察湖南重要讲话精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，牢记“为党育人、为国育才”使命，以党建为引领，构建全员、全程、全方位育人的格局。实施“院领导+导师+辅导员+学生骨干”的多重育人模式，通过入学教育、思想政治教育主题讲座、思想政治主题活动、丰富多彩的党课、“牵手工程”等多种载体深化学生思想政治教育；充分利用“两个课堂”（第一课堂和第二课堂）、“两大活动”（党、团活动）和“两层管理”（学习管理和日常管理）等有效平台，发挥党员教师和党员学生在思想和文化建设中的先锋模范作用，不断强化党支部建设，提升党建工作境界，助力人才培养水平和素质的提高。教育硕士学位点获评“湖南省研究生思想政治教育研究与实践先进集体”，研究生党支部多次被学校评为“样板支部”。
（教育科学学院教师党支部开展党建活动。）
强师赋能，筑牢高质量发展根基
学院致力于高素质专业化创新型教师队伍建设，以提升师德素养和教学科研能力为根本目标，有效建立培训制度、教研制度、激励制度、保障制度等，健全教师发展服务体系，不断提升教师专业发展水平。
（教育科学学院教师获湖南省社会科学优秀成果奖。）
学院设有教育学、心理学两个教研室和院校研究中心等教学科研机构，拥有一支高素质、专业化的师资队伍。专任教师中65%具有博士学位，拥有湖南省新世纪“121创新工程”人才1人、“湖湘青年英才”1人。教师团队既具有深厚的学术背景，又有丰富的教育实践经验，能够为学生提供高质量的教学和指导，教学科研成果丰硕。近5年，教师承担国家级科研项目3项、教育部人文社科项目2项、省级教学科研项目40余项，获湖南省高等教育教学成果奖1项、湖南省社科优秀成果奖1项，出版学术专著4部，发表论文40余篇。
教师积极承担乡村教师培训、国培计划、未成年人心理健康教育培训等社会服务工作，发挥咨政功能，为区域教育事业发展和教育政策制定建言献策。
多措并举，开创教学改革新局面
学院始终坚守人才培养的中心地位，秉持学生中心理念，根据教育部《教师教育课程标准》的基本要求，构建了价值引领与实践指导相结合的“四模块”教师教育课程体系。积极探索新时代教师教育课程的价值确立和融入课程各环节的有效途径，以“四有好老师”“教育家精神”为引领，将其蕴含的理想信念、道德情操、育人智慧等有机融入教师教育课程的体系结构中，强化课程的育德属性，使教师教育课程充分适应教育现代化发展趋势，深入贯彻落实新时代党和国家事业发展对教育的新要求。针对未来教师核心素养培育的要求，坚持OBE理念，大力实施研讨式、议题式、项目式、混合式等教学方法和教学模式改革，强化教育实践环节，提高师范生培养质量。
（教育科学学院名师团队开展送教“三下乡”活动。）
学院有3门本科课程获批省级一流课程或省级课程思政示范课。其中，《现代教育原理》课程获批省级线下一流课程，《教师职业道德与教育政策法规》课程获批省级线上一流课程，《心理学》获批省级课程思政示范课。
产教融合，构筑多维育人矩阵
（教育科学学院教育硕士培养基地签约仪式。）
学院强化与当地基础教育领域深度合作，与岳阳市及各县市区政府签订了人才培养合作框架协议。本着“资源共享、优势互补、相互促进”的原则，与岳阳20多家优质基础教育单位建立联合培养基地，聘请具有中小学高级职称、教学能力强的骨干人员为实践指导教师，共同参与课程教学和人才培养工作。按照“搭理论高枝、接实践地气、守精神家园、弘师范传统”的宗旨开设“滨湖师范讲堂”系列讲座，邀请教育理论专家和教育实践界专家进校开设专题讲座。积极组织师生赴平江县和汨罗市等地开展送教下乡等实践活动，与基础教育一线教师共同开展教研，共同申报教育教学改革研究项目，构建了高校教师与基础教育教师的学习共同体、研究共同体和发展共同体，打造形成运行顺畅、行之有效的U-G-S协同育人机制，共同培育优秀基础教育教师。通过这些举措，有效提升了未来教师的培养质量。近年来，在全国“田家炳杯”教学技能大赛等权威学科专业竞赛中，学生共获国家级奖励9项、省级奖励20余项。学院曾应邀在全国学位与研究生教育文理科工作研讨会、湖南省高等教育热点论坛等会议上介绍经验做法。
未来，教育科学学院将继续以弘扬教育家精神为引领，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，以高质量发展为目标，不断提升学科专业建设水平，提高服务国家教育事业发展的能力，为把学校建设成为特色鲜明的高水平大学不断作出新的贡献。
