湖南理工学院教务处
湖理工教〔2024〕83号
关于进一步加强课堂教学管理的通知
各教学单位：
为进一步加强课堂教学管理，维护课堂教学秩序，树立良好的校风、教风和学风，以更好的状态迎接本科教育教学审核评估，根据《湖南理工学院本科课堂教学管理规定（试行）》（湖理工政发〔2022〕68号）要求，结合近期教学工作检查督导的情况，现将持续改进课堂教学管理，严肃课堂教学纪律，提升课堂教学质量的有关事项通知如下，请严格遵照执行。
一、贯彻“OBE”教育理念
根据本科教育教学审核评估和专业认证的要求，各教学单位和全体教师要持续深入贯彻落实“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，坚持“以学生为本”，关注学生的学习与发展成效，实施课程目标达成情况评价，切实推动人才培养范式从“以教为中心”向“以学为中心”转变。
二、落实意识形态工作责任
各教学单位要全面落实意识形态工作责任制，强化课程思政建设，守好高校育人主阵地。对任课教师使用的教材、教案、讲义和PPT等进行政治性审查，确保课程思政改革要求落实到每一门课程。任课教师要树立正确的意识形态导向，坚持正确的政治方向，不在课堂教学中传播违法违规的观点和言论；教案讲义要有课程思政设计，落实思政育人要求，严守意识形态底线和红线。
三、提供丰富的教育教学资源
任课教师应结合学科专业特点和课程教学需要，收集高质量的教学资源（如“学习强国https://www.xuexi.cn”“国家高等教育智慧教育平台https://higher.smartedu.cn”等），扩充思政元素和教学案例等素材，供学生课内课外学习，以促进学生的学习和成长，帮助学生全面发展。
四、加强课堂的组织管理
各教学单位对课堂教学管理负主体责任，要制定加强教风学风建设的工作方案，形成“领导重视教学、制度保障教学、科研反哺教学、管理服务教学、舆论宣传教学”的良好氛围。
（一）各教学单位要以切实提高教师教育教学能力和水平为目标，组织开展教学观摩、教学沙龙、传帮带指导等形式丰富的教研活动，特别是对近年新进教师、教学评价排名靠后的老师给予重点帮扶，全面提升课堂教学质量。要以新一轮审核评估为契机，积极开展集中听课评课，确保在审核评估前做到课程“人人过关、课课过关”。
（二）任课教师是课堂教学的第一责任人，各教学单位要充分发挥任课教师在加强课堂教学规范和课堂教学纪律建设中的主动性、积极性和主体作用，对课堂内的上课秩序、课堂纪律、教学内容、教学质量全面负责。任课教师要加强课堂教学的组织与管理，严肃课堂教学纪律，维护课堂教学秩序，利用信息化教学手段开展教学，注重与学生的有效交流互动，严格执行考勤制度，全面提高学生到课率、前排就座率、上课抬头率。
（三）各教学单位要建立健全检查督导机制，领导班子带头走进课堂，充分发挥本单位教学督导组的作用，着力加强对课堂教学的检查与督导，及时通报有关情况，做好持续改进。发现违反教学纪律的行为应及时进行思想教育；性质严重的，依规依纪严肃处理。
五、强化督查通报和持续改进
（一）本周起，校院两级督导将开展线上、线下随机听看课，校督导每周听看课3-4节，学院领导、学院督导及教务处全体人员每周听看课1-2节，填写“湖南理工学院课堂教学检查情况记录表（见附件）”。教务处每周进行通报，通报情况纳入二级单位年度目标管理考核教学部分评价体系，对发现的违规违纪情况将严格按有关规定进行处理。
（二）各教学单位要建立“教学—学工”协同联动机制，成立教风学风建设工作小组，明确教风和学风建设负责人，每周定期召开碰头会，及时研究教学检查、督导、巡查过程中发现和反馈的有关问题，向相关责任人下发整改通知单，明确整改时间，督促整改责任人及时整改到位，持续跟进整改结果，并在一周内将整改总结情况以书面形式报送教务处质评办。
（三）材料报送要求：
1.各教学院以学院为单位，将学院领导和学院督导的检查记录表汇总，文件命名为“2024-2025学年第一学期第X周XX学院课堂教学检查情况记录表”。
2.校督导以个人为单位，文件命名为“2024-2025学年第一学期第X周XX督导课堂教学检查情况记录表”。
3.教务处人员的检查记录表由运行办汇总，文件命名为“2024-2025学年第一学期第X周教务处人员课堂教学检查情况记录表”。
每周五下午将表格电子版报送教务处质评办。
附件：湖南理工学院课堂教学检查情况记录表
教务处
2024年11月4日
